錯過大學修教程的機會，你現在有第二個選擇！（嗚我研所都讀完了阿～相見恨晚！）

希望正看這篇文章的你，是真的喜歡偏鄉，真的喜歡孩子，

而在偏鄉教育現場流連忘返。

2021/06/16 目前都還沒有出現這個方案的後續，可能需要有大老再提起，

這個方案才有可能有後續動作～先防疫吧！大家加油！

之前有發了一篇「

錯過了大學修學程的機會，想當國中小老師唯一的一條路，考上研究所修教育學程吧！

」

很多人看完文章（又可能沒有？），提問最多的就是

「所以一定要讀研究所嗎？」

每次看到有人這樣問我都很想直接標題複製貼上，哈！

想說，阿標題不是已經寫得很清楚了嗎？怎麼還問，是有多不想面對XD

不過在我昨天看完新聞之後，心中真是百感交集，

開心的是，終於教育部聽見了偏鄉教師的心聲，

讓沒有教師證但是在現場熱愛教育的夥伴，

不用再繞一大圈去考研究所修學程，

難過的是，我已經跑了個大老遠繞了一大圈修完了學程（哀怨）

唯一可以安慰我的是，至少我還加修了一科表演藝術（但還是哀怨）

以下是最新的相關資訊，詳細的情況會陸續補上。

〔記者蘇芳禾／台北報導〕
立法院昨天（21日）三讀通過偏鄉地區學校教育發展條例，新增「專聘教師」

1. 專聘教師聘期一次最長兩年，表現優良經教師評審委員會審核且報主管機關同意者，由學校校長再聘之。
2. 專聘教師連續任滿六年，且取得第二專長表現優良者，得一次再聘六年，或依其意願參加專任教師徵選，予以加分優待，也就是在偏鄉待滿六年，有機會取得加分資格。
3. 在偏鄉三年實際服務滿四學期，表現優良者，可受全額補助師資類科師資職前教育課程，通過教師資格考試且經教學演示及格者，免教育實習。
4. 中央主管機關應全額補助師資培育之大學開設第二專長學分班，提供現職專聘教師第二專長訓練。
5. 原住民區的各類教師甄選，具有當地語言專長者，應酌予加分。

另外還有一些正式教師的法條：

• 偏遠地區校長、教師，有鼓勵久任獎金和其他激勵措施。校長一任四年，得連任兩次（最長可達十二年）。
• 偏鄉地區學校老師應實際服務六年以上，才可以提出申請介聘到非偏遠地區學校。
• 育嬰假或服兵役而留職停薪者，六年服務時間中，最多只能採計兩年。

所以錯過大學修教程，又不想要讀研究所的人呢，

另外一個途徑就是到偏鄉去蹲點，待個三年表現良好，就可以免費修學程了！

「在偏鄉三年實際服務滿四學期，表現優良者，

可受全額補助師資類科師資職前教育課程，

通過教師資格考試且經教學演示及格者，免教育實習。」

不過這也有好有壞，

好的是不用放棄工作重新回到學校讀書，

壞的是如果真的拿到教師證，有可能為了加薪還是要讀研究所，

（不過就可以讀貴貴的在職專班）

只是目前我還有點疑問，要等相關法條出來我才能夠確認的是，

中等學程的學分除了教育專業以外，還有專門學分，

而這個專門學分在現在的學制來看，是必須要在十年以內的學分，

如果超過十年就會過期，必須重新修，不然就是要有在職證明，

而且每個學校的專門學分認證並不相同，所以到時候教育部不知道會用什麼方式？

但可以確定的是～要拿到教師證？

除了讀研究所以外，就是去偏鄉待三年吧～